Cortometraje Monsterbox

ACTIVIDAD SOBRE EL CORTOMETRAJE MONSTERBOX

Resolver las siguientes preguntas en el cuaderno:

1. ¿En qué momentos se presentaron conflictos y cómo los intentaron resolver?

2. ¿Cuál es el valor principal del video y cómo lo demuestran cada uno de los personajes?

3. ¿Por qué el video se llama Monsterbox?

4. ¿Qué te enseñó el video?

5. Dibuja tu propio mounstro combinando al menos 3 animales. (por ejemplo: gavape)
    - Dí qué superpoder tiene (físicamente)
    - Dí qué supervalor tiene (para ser querido por los demás.

Actividad sobre NO DISCRIMINACIÓN: Historieta

1) Ingresar a la página https://www.pixton.com/es/

2) Registrarse (colocar que es mayor de 18 años) y crear un nuevo cómic basado en un conflicto ocasionado por discriminación (por color de piel, aspecto físico, religión, sexo, orientación sexual, gustos personales, situación económica o familiar, nacionalidad, etc.) . 

3) Se debe contar una historia con mínimo 4 viñetas (recuadros) en la que aparezca mínimo dos personajes con su respectivo diálogo.

4) En la historia se debe mostrar la forma adecuada de abordar la discriminación. Se debe evidenciar un mensaje de respeto por el otro, aceptar nuestras diferencias y solución adecuada de conflictos.  

5) Colocar el nombre de los creadores de la historieta y el grado.

6) Descargar la imagen:

- Dar clic en el botón compartir:

- Luego dar clic en la opción público o privado

- Clic en el botón de descarga (o en el de copiar link)

- Clic en la opción PNG "Hide panel boarders"

7) Enviar al correo electrónico de la profesora: alejandra.marin@ieeldiamante.edu.co

Actividad sobre el video “El circo de las mariposas”

1. ¿Por qué crees que el video se llama “el circo de las mariposas”?
2. ¿Cómo crees que se siente Will cuando el empresario corre la cortina y es mostrado como un bicho?
3. ¿Cuál es el acontecimiento que desencadena el cambio de Will? ¿Cuáles son sus consecuencias?
4. ¿Cómo ven a Will los miembros del circo? ¿y el público?
5. ¿Cómo se va transformando Will?
6. ¿Por qué no le ayudan en el río?  ¿Hicieron lo correcto en no ayudarlo? ¿qué opinas?
7. ¿Qué siente Will cuando ve que puede andar y nadar?
8. ¿Qué valores o contravalores se promueven en cada uno de los circos?
9. ¿Qué pasa cuando alguien nos valora? Para responder en concreto, piensa en personas que te valoran.
10. ¿Qué enseñanzas podemos extraer de esta historia para nuestra vida personal?
11. ¿Qué has sentido al ver el  vídeo?
12. ¿Has mirado en alguna ocasión con desprecio a alguien? Sí, no, ¿por qué?

La historia de Cero

Actividad de autoconocimiento (personalidad)

Realizar la siguiente ventana de autoconocimiento en el cuaderno.
En el ámbito público y ciego un compañero puede ayudarte, pero en las áreas oculta y desconocida debes reflexionar mucho, solo, sobre tí mismo, lo que eres y haces sin que nadie te vea y otros pensamientos más profundos que te motivan a actuar de determinada manera.

Ejemplo:

Autoestima: aceptarme a mí mismo para aceptar a los demás

Conceptos relacionados con la Autoestima

ACTIVIDAD DE AUTOCONOCIMIENTO

Realizar la siguiente tabla en el cuaderno (de forma horizontal).

TAREA

- Buscar y recortar de periódicos o revistas imágenes medianas y pequeñas que se representen mis cualidades, mis defectos, las actitudes por las que me elogian, de lo que me siento orgulloso y lo que me gusta.
- Traer tijeras, colbón y una hoja de block.